4月13日，北京语言大学郑艳群教授应邀作了主题为“智能时代的汉语语法教学：结构、过程与算法”的线上学术讲座。老公好大撞死我了小说副院长王其和教授、老公好大撞死我了小说师生、国内其他院校老师和俄罗斯本土中文教师四十余人参加了讲座，郭文娟老师主持。
郑艳群教授的讲座内容分为两个部分，一是汉语语法教学结构和过程建模，二是教学法智能分析算法设计与应用。在智能技术迅猛发展的背景下，语言教学方法和研究技术正向智能化转型，在此转型期探讨教学结构和过程的建模以及智能化的研究路径具有重要意义。
郑艳群教授首先对“结构”“过程”和“建模”进行了界定，展示了对教学事件（构件）数字化、符号化，运用教学分析与计算建构语法教学结构与过程模型的方法。她将教学建模定义为一种教育策略，详细介绍了如何基于语法教学经典文献的描写研究建构“应然”的理论模型，如何基于语法教学实录的实证研究建构“实然”的实践模型。郑艳群教授以辩证思维看待教学法的“应然”与“实然”，对“应然”应该保持深究的态度，对“实然”中的少数现象要以积极的态度审视其是否是创新性教学实践，进一步探究其应用条件。郑艳群教授还以“把”字句为例，讲解了如何在语法教学的动态过程中考察教师对“结构”“功能”和“结构-功能”结合的侧重分布，提取特征，进行量化描写和教学计算，得出客观的、可信的结论。郑艳群教授强调教学是可以计算的，对所有的数据量化，对相关因素进行关联，经过特征提取、特征表达、特征计算等过程发现规律，这种原创性工作也为人工智能自动识别、自主建模等提供范本，为教师教学反思提供方法。
本次讲座是我校与俄罗斯北方（北极）联邦大学合作的中俄虚拟中文教研室“名师讲堂”第一讲。中俄虚拟中文教研室是在教育部中外语言交流合作中心支持下，山东师范大学与俄罗斯北方（北极）联邦大学合作的教研组织，旨在培养俄罗斯本土中文教师的教学和科研能力，满足俄罗斯中文教育发展的需求。教师的教研能力和数字素养是国际中文教育发展的核心动力，期待未来全世界的国际中文教师能够联合起来一起发现探讨教学与研究实践中的真实问题和解决方案，建立更多的国际中文虚拟教研室，形成各具特色的网络化、数智化教研共同体，共建共享教学资源，交流经验，相互激励，共同提高教学和科研能力，提升教育数字化素养，推进国际中文教育事业的和生态发展。
郑艳群，北京语言大学教授，世界汉语教学学会智能教育分会副理事长。研究方向为第二语言教育技术、汉语教学分析与计算、外语教育技术动态等。出版《计算机技术与世界汉语教学》《虚拟词语空间理论与汉语知识表达研究》《语言教育技术研究》《汉语课堂教学结构和过程建模研究》等专著。
